|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| التميز خلال 24 ساعة | |||
| العضو المميز | الموضوع المميز | المشرف المميز | |
| الجوهرة | ©؛°¨¨°؛©.. نـ ح ـب بـ صمت ونوآجة جنون آلشوق ونعآإني..©؛°¨¨°؛©
بقلم : زينــــه |
قريبا | |
 |
 |
|
 |
 |
||||||||
| ||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 | ||||||||
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
04-03-2007, 02:19 AM
|
#1 |
|
مــراقبة عـــامة
 |
.gif){kind=icon}
ماهو التوحد ..؟؟ ومامدى انتشاره بينالذكوروالانااث وماالاجرااءاتاللازمه ..؟
التوحد إعاقة نمائية متداخلة ومتشعبة ومعقدة تظهر عادة خلال السنوات الثلاث الولى من عمر الطفل نتيجة حدوث عطب أو خلل في الجهاز العصبي لدى الطفل ، ويؤثر هذا الخلل على جوانب متعددة لديه مثل الإدراك والتفاعل الاجتماعي ومهارات اللعب وغيرها . ويقدر عدد الأطفال الذين يصابون بالتوحد والاضطرابات السلوكية المرتبطة به بحوالي 20 طفل من كل 10000 طفل تقريبا ، ويزيد معدل انتشاره بين الأطفال الذكور أربع مرات عنه بين الإناث . وقد يصاحب التوحد إعاقة عقلية أو صرع أو أعراض عصبية أو صعوبات أثناء فترة الحمل أو مشاكل أثناء عملية الولادة وحسب الاحصائيات العالمية فإن من 5-10 أطفال من كل مئة فرد يصبحون مستقلين في مرحلة الرشد ، ومن 25-30% قد تتحسن حالتهم بشكل جيد لكن لايزالون بحاجة إلى مساندة وإشراف ، والبقية سيظلون معتمدين على الآخرين ( حوالي 60% ) فبما أن التوحد إعاقة سلوكية فهذا يعني يعني خلل في منظومة من الانماط السلوكية ولايتم تشخيص التوحد إلا إذا كانت منظومة الانماط السلوكية الثلاثة التالية واضحة على الطفل : 1- خلل في علاقات الطفل بمحيطه الاجتماعي ( سواء الأسرة أو غيرها فهو يفشل في تكوين علاقات مع أقرانه) 2- فشل الطفل في تطوير قدرات التواصل بشكل طبيعي ( لايستطيع الطفل استخدام أية طريقة للتواصل مع من حوله فقد يمسك بيد أمه مصطحبها الى الثلاجه ولاينطق بأي كلمة أو اشارة توضح حاجته للشرب أو الاكل ) 3- اهتمامات الطفل ونشاطاته تكون محدودة ومكررة وليست ابداعية ( قد يلعب الطفل بالمكعبات بطريقة مكررة ورتيبة ومملة ويفعل ذلك في كل يوم ، بفتقد الطفل القدرة على التخيل في اللعب أو غيره ). ولابد من ظهور هذه الأعراض الثلاثة مجتمعة عند بلوغ الطفل 36 شهرا ( ثلاث سنوات ) ولي عوده انشاء الله في اكمال المزيد |
|
|
|
05-03-2007, 09:27 PM
|
#2 |
|
عضو سوبر
|
|
|
|
|
|
10-03-2007, 04:36 PM
|
#3 | |
|
مــراقبة عـــامة
|
اقتباس:
الكثير من أهالي الأطفال التوحديين يعانون من قلة الخدمات وصعوبة تقديم التعليم والتأهيل المناسب لأطفالهم وذلك بسبب أن مراكز التأهيل الخاصة توجد فقط في مناطق ومدن محددة مثل الرياض - جدة - الشرقية. فإذا كان الطفل التوحدي في منطقة مثل القصيم فإنه لا يستطيع الالتحاق بمثل هذه المراكز.. كما أنه لا يوجد قسم داخلي أو خدمة إيواء في هذه المراكز للأطفال القادمين من خارج المنطقة.وحين يقصد الأهل مراكز الرعاية النهارية للمعاقين تعتذر هذه المراكز عن قبول الطفل التوحدي بحجة أنها لا تخدم هذه الفئة. وحين يقصد الأهل مدارس التربية الفكرية ، التي يوجد بها فصول توحد تقابلهم الشروط التي - من وجهة نظر أم عانت مع ابنتها - أنها شروط تعجيزية.. |
|
|
|
|
|
10-03-2007, 04:42 PM
|
#4 |
|
مــراقبة عـــامة
|
سوف اعرض اليوم الأعراض التي قد تساعد في عملية التشخيص . وهي : 1- يوجد لدى الطفل عجز واضح في إقامة العلاقات مع الآخرين ، فقد يتساءل الطفل التوحدي كثيرا عندما يترك معلمه المفضل المدرسة بشكل نهائي ليس لأنه افتقده ولكنه افتقد الروتين اليومي الذي تعود عليه . 2- يبدي اهتماما أقل بالآخرين . 3- لايستطيع التفريق بينه وبين الآخرين لعدم ادراكه لهويته الذاتية . 4- فقدان المرونة وعدم القدرة على التخيل ، فلا يستخدم خياله في اللعب مثل الأطفال العاديين الذين يلعبون في كوب من الورق ويستخدمونه على انه قبعة مثلا . 5- السلوك بطريقة استحواذية كإصرار بعض الأطفال التوحديين على نوع معين من الطعام يقدم يوميا على طبق محدد بنفس الطريقة . 6- لايتمكن من التواصل بالعين مع الآخرين ، وهذا يظهر عند التحدث إليه . 7- يرفض العناق حتى من والديه ويحب العزلة واللعب دون الآخرين . 8- يتصرف كأصم ، ولكنه يستجيب للاصوات الخافتة أحيانا ، مثال ذلك : صوت ورق الشيكولاتة حين تفتح من خلفه ، أو المشروب الغازي ، أو يظهر حساسية زائدة للاصوات العالية المفاجئة . 9- ضعف شديد في اللغة مع تكرار بعض الأصوات وهذا مايسمى بالصدى الصوتي ، فعندما نقول له مثلا : كيف حالك ؟ يرد : كيف حالك ، وكذلك استخدام الضمائر عكسيا فيستخدم انت في موضع انا وهكذا . 10- يقاوم أي تغيير يحصل له أو للبيئة المحيطة به . فلا يقبل بتغيير مكان أثاث غرفته أو تغيير مكان فصله أو تغيير الطريق إلى مدرسته . وهكذا . 11- لايتفاعل مع الآخرين ولا يظهر أي انفعالات تدل على الفرح أو الغضب . 12- تظهر لديه حالات من القلق والخوف المرضي ونوبات شديدة من الغضب وايذاء الذات . 13- عدم الاستجابة لطرق التدريس التقليدية . 14- يظهر سلوك نمطي حركي ، كالدوران مثلا ، أو تدوير الأشياء ، أو الإثارة الذاتية ( شد الشعر أو شد الشفاه ) التارجح ، الرفرفة باليدين والأصابع ، التصفيق حين الإثارة . 15- انخفاض واضح في مستوى القدرات العقلية والوظيفية وذلك مقارنة بالأطفال العاديين . 16- تعلق غير ملائم بالاشياء ( مثال ذلك : تعلقه بلعبة معينة ولمدة طويلة ) . 17- صعوبة في التعبير عن احتياجاته ( يستخدم الإيماءات أو الإشارات بدلا من الكلمات. |
|
|
|
|
14-03-2007, 07:02 AM
|
#5 |
|
عضو سوبر
|
يسلمووووو اخت حذامِ على اكمالك للموضوع وطرحك له بشكل مرتب جداً والأعراض اعتقد انك طرحتيها بشكل جداً واضح ومفهوم يعطيك العافيه تقبلي تحياتي اختي العزيزه  |
|
|
|
|
19-03-2007, 08:03 PM
|
#6 |
|
مــراقبة عـــامة
|
ياهلابك اختي وحياك الله ومستعده اشرحه بشكل مفصل وواوضح |
|
|
|
|
26-03-2007, 08:20 AM
|
#7 |
|
عضو برونزي
|
يعطيك العافيه اختي حذام |
|
|
|
|
31-03-2007, 01:22 AM
|
#8 |
|
مــراقبة عـــامة
|
الله يعافيك .. اشكرك على المروور |
|
|
|
|
14-04-2007, 03:14 PM
|
#9 |
|
مشـرف
|
الله يعطيك العافيه اختي حذامِ |
|
|
|
|
20-04-2007, 09:02 PM
|
#10 |
|
مــراقبة عـــامة
|
حياك الله اخوي تسلم يالغلا |
|
|
|
|
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| ماهو مستوااك التعليمي | بحوره | ملتقى العلم والتربية | 72 | 29-08-2008 12:51 AM |
| ماهو بكيفكـ تواصلني وتقطعني | ][» سلطان الشوق«][ | شعر قصائد خواطر ابيات نثر | 7 | 15-03-2008 01:17 AM |
| ماهو سر كتماننا للهموم؟؟؟ | زينــــه | ملتقى النقاش والحوارات الجادة | 10 | 09-03-2008 07:28 PM |
| ماهو مقاس قلبك ......؟ | رمش الغلا | ملتقى عبق العام | 8 | 12-11-2007 07:33 PM |
| ماهو التحـــضر في نظرك .. ؟؟ | غآلي الآثمانــ | ملتقى النقاش والحوارات الجادة | 3 | 27-10-2007 11:01 PM |
شات سعودي , دردشة , دردشه , مجالس العرب , العاب , مركز تحميل , صور , العاب بنات , سمايلات , دليل
دردشة شات دردشه دردشة صوتية شات صوتي
|
|||||||||||||||||||||
العرض العادي
